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O Abilità Indaiatuba convida educadores para uma jornada de formação, troca e aprofundamento sobre a infância e a educação.
Serão cursos e workshops conduzidos por especialistas, com conteúdos teóricos e práticos voltados a profissionais que desejam ampliar seu repertório e conhecer novas perspectivas sobre educação, desenvolvimento infantil e práticas pedagógicas.
Ao longo da Jornada, os participantes também terão a oportunidade de conhecer mais de perto a proposta e os princípios pedagógicos do Abilitá, em um espaço de diálogo, reflexão e construção de conhecimento.
Inscrições até 25 de setembro.
Programação
Dia 10/10
08h00 às 10h00
Abertura - A filosofia Abilità e suas inspirações
Mariana Tonarelli e Amanda Colello
Diretoras e Proprietárias do Grupo Abilità
10h30 às 12h30
Limites e conflitos no cotidiano: respeito e autonomia como princípios das relações com as crianças
Ana Stone
Educadora Parental e Escritora
14h00 às 17h00
Cotidiano de um Ateliê na Educação +
Workshop Práticas de Ateliê
Atelierista Vanessa Julia
Pedagoga, Arte-educadora e influencer de educação
Dia 07/11
08h00 às 10h00
Projetos e roteiros de estudo em grupos multietários: caminhos para uma aprendizagem compartilhada.
Dênis Plapler
Professor, mestre e cientista social
10h30 às 12h30
Entre hipóteses e descobertas: compreender os caminhos da criança no processo de alfabetização
Meire Bacci
Educadora, consultora e especialista em liderança pedagógica
14h00 às 17h00
Matemática para pensar: construções e descobertas das crianças na Educação Infantil e no Ensino Fundamental +
Workshop - Matemática para pensar
Marcos Vinicius
Mestre em educação e formador em matemática da Nova Escola
Endereço: Os encontros serão em Indaiatuba. O endereço será enviado para os inscritos após o encerramento das inscrições.
Palestrantes
Ana Stone
Educadora Parental e Escritora,
Pós-graduada em Administração, Educação Positiva, Psicologia e Desenvolvimento Infantil, com abordagem informada para o Trauma e certificada em Neurociências e Trauma na Infância, Neurociências para o Ensino/Aprendizagem e Práticas Somáticas.
Autora dos Livros Infantis “O Menino Picolé” e “Eu Sinto, Eu Aprendo, Eu Cresço” e coautora do livro “Crescer com Propósito”.
Atua com famílias, escolas e empresas na construção de relações pessoais mais saudáveis.
Meire Bacci
Educadora, consultora e especialista em liderança pedagógica e formação de profissionais da Educação. Atualmente, atua como Líder Pedagógica e de Formação na Alba Educação, conduzindo processos de desenvolvimento de formadores e equipes escolares. Com mais de 34 anos de experiência, atua na formação continuada de professores, gestores escolares e técnicos de Secretarias de Educação, além de desenvolver trabalhos nas áreas de alfabetização, recomposição das aprendizagens e avaliação educacional. É idealizadora da Mentoria Pedagógica e atua em parceria com a Pratham, organização indiana reconhecida internacionalmente por sua atuação na área da educação e pelo desenvolvimento de abordagens voltadas à melhoria da aprendizagem em larga escala. É coautora do trabalho de adaptação, ao contexto brasileiro, de seus materiais e da metodologia Teaching at the Right Level (TaRL), que organiza o ensino a partir do nível real de aprendizagem dos estudantes.
Marcos Vinicius
Mestre em Educação pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Pedagogo pela Universidade do Grande ABC.
Tem 19 anos de experiência na área educacional no Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Fui docente no Ensino Superior no curso de Pedagogia. Fez parte do Time de Autores de Matemática da Nova Escola e atualmente compõe o Time de Formadores. Atuou como coordenador pedagógico por 7 anos. Há 8 anos, atua como formador de professores, gestores escolares e lideranças pedagógicas.
Vanessa Júlia
Vanessa Julia é mãe de um menino, pedagoga, pós-graduada em Artes Plásticas e atelierista do Colégio Abilità. Em seu cotidiano, cria e cuida de espaços de imersão que convidam bebês e crianças a viverem experiências sensoriais, poéticas e investigativas, onde o ateliê se constitui como território de escuta, pesquisa e expressão.
Nas redes sociais, compartilha com educadoras e educadores seu dia a dia no ateliê, revelando possibilidades reais de se viver em estado de ateliê na escola, a partir dos materiais disponíveis, dos gestos cotidianos e das relações construídas com as crianças.
Como formadora, realiza mentorias e acompanhamentos em escolas, provocando educadores a experienciar o ateliê a partir da realidade de cada contexto, valorizando o que já existe e fortalecendo uma educação da primeira infância que respeita os tempos da criança e aposta na experiência como centro do aprender.
Amanda Colello
Amanda Colello, mãe de dois meninos, pedagoga e especialista em Abordagens Participativas. Há mais de 20 anos é sócia e diretora pedagógica do Colégio Abilità - SP.
Mariana Tonarelli
Sócia e também diretora pedagógica do Colégio Abilità - SP. Sua trajetória profissional é dedicada à educação e à formação de educadores, com experiência em diferentes etapas e contextos da educação.
Iniciou sua carreira no CENPEC, atuando na formação de educadores para o uso das tecnologias. Posteriormente, trabalhou como professora do Ensino Fundamental I e como coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental I na rede municipal de educação.
É graduada em Pedagogia pela Universidade Metodista de São Paulo e possui pós-graduação lato sensu em Gestão de Processos Comunicacionais pela ECA/USP. Recentemente, concluiu a especialização lato sensu em Abordagens Participativas na Educação das Infâncias pela Casa Tombada, ampliando sua pesquisa e atuação em práticas pedagógicas participativas e na educação da primeira infância.
Denis Plapler
Profissional da educação com 25 anos de experiência. Cientista social pela PUC-SP e mestre em Filosofia da Educação pela USP. Sua trajetória combina a docência em disciplinas de humanas com uma sólida carreira em coordenação pedagógica, formação de professores e consultoria.
Atuou também como consultor da UNESCO junto ao MEC, na Transparência Brasil e no Instituto Alana.
Com ampla bagagem em educação inclusiva, democrática e ambiental, liderou equipes e projetos de impacto em instituições como FGV-SP, Projeto Âncora e Instituto Anchieta Grajaú. Pesquisador e autor com foco em infância e práticas pedagógicas, atua desde 2020 como Diretor da Associação Janusz Korczak Brasil, organização internacional dedicada aos direitos de crianças e adolescentes.