Srs. Pais,
Este texto tem por objetivo dar informações sobre alguns aspectos básicos que facilitarão sua atuação junto a seus filhos, neste momento em que eles entram ou retornam para a Escola.
O período de adaptação é o tempo necessário para que a criança conheça e aceite a Escola.
Pode ser mais longo ou mais breve, mas é imprescindível a todas as crianças.
A escola é para seu filho, inicialmente, um momento novo, desconhecido. Vir para a escola é sentido como separar-se daqueles com quem se sente seguro e daquilo que já conhece, o que gera insegurança natural, intensificando, por isso, sua dependência dos pais.
É comum a criança apresentar nessa fase de adaptação, uma série de mudanças de comportamento, tais como, agressividade, regressão, regressão, dependência, ansiedade ou formas de conduta, que vão desaparecendo, gradativamente, a partir do momento em que ele vai se sentindo ais próximo às professoras e aos colegas,canalizando, assim, para a Escola, grande parte de seus sentimentos e necessidades.
Algumas das crianças menores sentem-se mais seguras se trouxerem algum objeto a que tenham apego maior (chupeta, ursinho, paninho, etc), que servirá como mediador entre a casa e a Escola. Este será um tranqüilizador da ansiedade gerada pela separação dos Pais que, aos poucos, a própria criança irá deixando de lado progressivamente, ela vai adquirindo confiança na sua capacidade de criar e de se aventurar além da família, podendo, assim, experimentar sua participação em situações novas.
Durante este período a rotina doméstica não deverá ser alterada como, por exemplo, mudar a criança de quarto, tirar a chupeta, trocar horários das refeições ou descanso, tirar fralda, etc.
Para que a criança se sinta mais segura e tranqüila, seguem-se algumas orientações procurando facilitar o processo de adaptação:
-Conversem com seu filho sobre a Escola, de maneira tranqüila, procurando ouvi-lo mais do que falar. Não demonstrem ansiedade, fazendo um “questionário” do que se passou.
-Procurem contar o que vão fazer no período em que estiver na Escola e principalmente afirmar que vocês estarão esperando por eles na saída.
-Mostrem firmeza e segurança na hora de deixa-lo na Escola, despedindo-se carinhosamente.
-Procurem reprimir sua curiosidade, evitando ficar olhando através das janelas ou do portão. Se a criança enxergá-los, vai perder o estimulo para vencer sozinha, seus receios.
-Falem da importância da participação com os novos amigos nas atividades propostas, demonstrando o quanto gostariam que ele ficasse na Escola.
-Preparem-se para recaídas: seu filho pode entrar e ficar bem nos primeiros dias, mas depois, fazer manha para entrar. Isto é normal e esperado, já que a curiosidade inicial foi saciada e que ele começa a sentir mais forte a separação dos pais. Cuidado para não vacilar diante de choros e birras e de vontade de dar um último beijo e abraço, deixando-se manipular pela criança. Ela vai testa-los, mas, quanto mais vocês se mostrarem firmes e tranqüilos, mais segura ela vai sentir e, conseqüentemente, mais satisfeita. Não negociem a sua permanência na Escola em troca de balas, chicletes ou brinquedos.
-Não comentem, na presença da criança, as atitudes negativas dela na Escola; ao contrário, reforcem o fato de ter ficado sem chorar (mesmo que por pouco tempo) e ter trabalhado em classe.
-A criança deve vir todos os dias à Escola e no horário marcado. A rotina é muito importante para faze-lo sentir-se integrada e feliz. Não deixem que falte, a não ser em caso de doença, indisposição ou extrema necessidade. A cada dia, a criança reinicia um processo de descoberta do mundo. Os atrasos, ou ausências freqüentes, acabam tornando a criança menos participante que as outras, porque perderá a dinâmica que gerou o trabalho ou brincadeiras.
-Evitem buscá-las antes do horário, o final do dia é um momento muito especial, em que a professora utiliza para concluir o trabalho do dia e manter a rotina de preparação para saída, distribuir lancheiras, agasalhos e outros materiais. Os responsáveis deverão dirigir-se diretamente à sala para buscar seus filhos.
-Por questões de segurança, a professora só entregará a criança a quem ela já conhece.
-Portanto, parentes, novos empregados, ou conhecidos que solicitarem a retirada de alunos da Escola deverão ser apresentados previamente, portanto documento de identidade.
-É importante favorecer o desenvolvimento da responsabilidade da criança com o material, deixando que a carregue e cuide de sua lancheira e/ou mochila, incentivando-a a guardá-la no local combinado com a professora.
-Marquem todo material, inclusive o uniforme da criança de forma visível. Na mochila e/ou lancheira, escrevam o nome da criança por extenso na parte externa, usando tintas ou canetas especiais para plástico ou tecido.
-Leiam, com atenção, os comunicados e as orientações da agenda e procurem ficar sempre inteirados do que ocorreu com seu filho. Não comentem eventuais dúvidas diante dele, buscando a Coordenação Pedagógica e/ou Direção que estão preparadas para ouvi-los e trocar idéias sobre o comportamento do seu filho, bem como atende-los em qualquer necessidade.
Atenciosamente
Coordenação Pedagógica/ Direção
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