| Segunda-feira |
Componente Curricular: Linguagem/ Raciocínio Lógico
Conteúdo: Seqüência Lógica. Situação Problema e Rotina Criativa. Parque.
Competências: Dar condições aos alunos de: interpretar, e ordenar pequenos fatos (treino com a escrita). Estímulos ao raciocínio e contato com os numerais.
Procedimentos: Por meio da leitura e nomeação dos fatos ocorridos. Por meio da quantificação e soma. |
| Terça-feira |
Componente curricular: Raciocínio lógico. Sociocientifico. Dia da Fruta. Parque.
Conteúdo: Adição/ Alimentação
Competências: Permitir aos alunos condições ao processo de adição. Reforçar os bons hábitos alimentares.
Procedimentos: Por meio do lúdico com o material dourado e atividade gráfica. Por meio da roda da conversa e atividade gráfica. |
| Quarta-feira |
Componente curricular: Linguagem/ Sociocientífico. Visita á biblioteca. Lição de casa. Parque.
Conteúdo: Caça Palavras. /Símbolos.
Competências: Estímulos à escrita, contato com o alfabeto e ampliação do vocabulário. Associação dos símbolos com a escrita.
Procedimentos: Por meio do tabuleiro (montagem de palavras). atividade gráfica. Por meio da roda da conversa e exploração do que as crianças já sabem. Atividade gráfica. |
| Quinta-feira |
Componente curricular: Sociocientífico. Linguagem. Parque.
Conteúdo: Continuação: Meios de comunicação/ Escrita Autônoma. Competências: Estímulos e gosto por Pesquisa. Treino da escrita.
Procedimentos: Realizar pesquisa em revistas (meios de comunicação). Observação e escrita do que se pede. |
| Sexta-feira |
Componente curricular: Raciocínio Lógico/ Projeto Vik Muniz, parque e lição de casa. "Dia do brinquedo"!
Conteúdo: Recorte /colagem. Continuação: Pintura em tela.
Competências: Estímulos /habilidade com a coordenação motora fina. Contato com a arte e diferentes texturas.
Procedimentos: Por meio do treino recorte/escrita. Por meio da pintura e trabalho manual. |
Programação Semanal
